Описание

При составлении Букваря автор использовал свой 30-летный опыт работы логопеда, что впервые позволило сочетать обучение грамоте с предупреждением ошибок при письме, возникающих в школьном возрасте. Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке, дополняя традиционный подход оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента — слога — в качестве единицы чтения (в дальнейнем пиьсма). Букварь не имеет развлекательного или занимательного характера, его задача — обеспечить ребенку наибыстейшее овланение техникой чтения, что должно доставить детям радость и удовольствие в награду за труд.